会议前言

春风有信，花开有期。2月25日上午，大连明德高级中学2025-2026学年度第二学期德育论坛暨班级管理分享会在懿德楼述而堂报告厅隆重举行。本次论坛的主题是“深耕德育沃土，共绘明德新篇”，论坛由德育处张博主任主持，苏冰校长、门利成副校长等领导出席，全体班主任及青年教师齐聚一堂，共同聆听三位优秀班主任的育人智慧，汲取新学期奋进的力量。

张博主任在开场致辞中指出，德育工作是学校教育的灵魂，班级管理是立德树人的主阵地。本次论坛旨在搭建交流平台，让一线班主任的实践经验被看见、被分享、被传承，推动学校德育

工作向更深处扎根、向更高处生长。

经验分享——三位班主任的育人智慧

葛欣：以习惯为抓手，用坚持静待花开

葛欣老师以“习惯养成·坚持赋能·舞台绽放”为主题，分享了自己的育人实践。她从规则管理入手，强调课堂与作业习惯是效益的起点，通过班干部示范带动，营造以好习惯为荣的班级氛围。她坚持带领学生做“看得见的坚持”——每日单词打卡、每日一句英语，让坚持被记录、被看见。她为学生搭建展示舞台，让每个孩子都有机会绽放；在家校沟通中，她守住“三不原则”，赢得家长全力配合。她相信，每个孩子都是独一无二的种子，教育不是急于求成，而是笃定等待、用心陪伴，让成长在时光中自然绽放。

陈婉婷：以信任破冰，用专业立威

面对分水岭阶段的高二班级，陈婉婷老师分享了自己“接手班级如何快速破冰”的实践。她通过“心愿贴”打破小团体隔阂，让学生在被理解中自然融洽；她坚持言行一致、准时下课，用守信赢得学生信任；她以尊重留面子、以专业征服人心，让曾经的“刺头”学生主动说出“绝不让你失望”。短短一个半月，班级迟到早退消失，上课睡觉人数锐减，全班综合成绩稳步提高。她坚信：班主任的面子来自对学生的尊重与过硬的专业能力。

郝洋：给学生留足反思空间，让自律自然生长

在与学生相处过程中，郝洋老师针对学生个性制定管理策略，坚持“不硬碰、多给反思空间”的原则。发现学生吃零食、迟到等问题，不当场批评，而是点到即止，让学生自我觉察；面对寝室违纪，用调换宿舍的方式让学生自己体会管理的用意；班级秩序混乱时，她让学生自己选择处罚方式，并签署反思承诺书。她相信，给学生留足反思的空间，比严厉批评更有力量——让学生在自我教育中学会约束、承担责任，让成长悄然发生。

校长点评：门利成副校长的深度总结与新学期部署

三位班主任分享后，门利成副校长对发言进行了精彩点评。他指出，三位老师的分享各有千秋、各美其美：

葛欣老师以习惯养成为抓手，注重标准与规矩，班级管理思路清晰、布置*，在高一关键基础阶段成效显著。

陈婉婷老师用尊重赢得信任，以专业征服学生，迅速融入新班级，让学生从“怕我”变成“服我”。

郝洋老师务实细致，从抓零食、抓迟到等点滴入手，用“人人有事做、专人提醒”的机制培养学生责任意识，体现“抓管理就是抓细节”的扎实作风。

新学期德育工作要求

随后，门利成副校长对新学期德育工作提出六点明确要求：

铸魂育人：抓实德育“五心”教育

抓实德育“五心”教育：以仁爱之心、敬畏之心、责任心、进取心、感恩心为核心，推动全员育人。

收心归位：做好开学“修复期”管理

做好收心教育：假期归来，学生习惯难免松动，开学第一周是“修复期”，全体教师要沉下心来，从课堂纪律抓起，*短时间让学生恢复到原有状态。

精细落地：推进班级精细化管理

推进班级精细化管理：落实人人有岗、事事有人，不留死角、不留空档。课堂、自习、晚辅导都要在岗在位在状态，安全责任重于泰山。

唤醒自觉：强化学生自主管理

强化学生自主管理：上好第一次班会、第一次升旗、第一次跑操，抓住“第一次”就抓住了整个学期。唤醒学生主动意识，才是教育的真正成功。

把握分寸：厘清“严格”与“严厉”的界限

把握“严格”与“严厉”的界限：严格是标准，严厉是态度。要严中有爱、严而有度，用标准规范行为，用关爱温暖心灵。

口碑立校：擦亮“辽宁省特色高中”招牌

擦亮学校招牌：作为辽宁省特色学校，口碑是*好的招生宣传。每位老师都要修炼内功，提升教育教学质量，用良好学风、*成绩赢得家长信任，让明德成为更多学子的第一志愿。

 

门利成副校长*后强调：教育不是硬推，而是唤醒。新学期，全体班主任老师人要共同努力，把工作做细、做实、做出温度，让明德的每一天都更有力量。

 

结语：深耕沃土，共待花开

论坛在热烈的掌声中圆满落幕。班主任是学校发展的中坚力量，是学生成长的引路人。希望全体教师以此次论坛为契机，相互学习、共同成长，在明德高中这片沃土上深耕不辍，用智慧与爱心浇灌每一朵生命之花。

新学期，新征程。大连明德高级中学全体教师将以更加饱满的热情、更加务实的作风，携手并肩，砥砺前行，共同书写明德德育工作的崭新篇章！